Educación online, educación presencial, pandemia, estrategias virtuales, entornos virtuales, educación virtual.

Abstract

Se espera que la didáctica investigativa desarrollada en este libro a través de la sustitución de las actividades presenciales por las actividades en línea movilice el pensamiento crítico del lector, es una invitación a probar nuevos esquemas metodológicos, menos tradicionales, más creativos, a formular la búsqueda del conocimiento desde múltiples perspectivas, apertura de espacios reflexivos en la construcción de nuevas formas y prácticas educativas para generar miradas comprensivas y transformadoras en el devenir del futuro. Armonizando con lo anteriormente descrito, en la conformación de este compendio de la educación en línea como sustituto real en la educación presencial; se encuentra constituido en 5 capítulos. En un primer capítulo se especifica los avances y posibilidades educativas del internet en el futuro. Seguidamente el capítulo II hace reseña a la dialéctica de la sustitución de las clases presenciales por el internet. De acuerdo al orden estructural, en el capítulo III, se describen y proponen algunas estrategias pedagógicas adaptadas a la realidad actual. Seguidamente, el capítulo IV hace alusión, a la polémica y riesgos entre estudiantes y docentes que puedan emerger en el uso constante de la educación a distancia y para finalizar el capítulo V; la visión de los autores hacia un nuevo modelo que está emergiendo en la educación universitaria.